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Aprender enseñando

Aprender enseñando

Rabino Dr. Mordejai Schiffman

Si quieres aprender mejor, conviértete en profesor.

Aprender enseñando, o lo que a veces se denomina “El efecto protegido”, es una estrategia eficaz. Las investigaciones muestran que cuando los alumnos asumen el papel de maestros, se motivan más y comprenden mejor el material que desean aprender.

En un artículo fundamental sobre el tema en el Journal of Educational Psychology, John Bargh y Yaacov Schul describen los mecanismos que pueden explicar este beneficio cognitivo. Un factor importante es que cuando las personas aprenden algo para enseñarlo, su pensamiento se vuelve más organizado, buscan relaciones entre ideas y piensan activamente sobre la mejor manera de comunicarlo a los demás.

Finalmente había llegado el momento de que Bnei Israel fuera liberado de la esclavitud. En este momento crucial de la historia, Moshé reúne a la gente para entregar importantes mandamientos relacionados con los rituales que realizarán antes de ser redimidos, así como futuros rituales que conmemorarán esta ocasión trascendental.

Al transmitir estos mandamientos, Moshé pudo haber hablado sobre varios temas directamente relevantes en ese momento. Pudo haber enfatizado la maldad de la esclavitud o subrayado las responsabilidades de la libertad. Pudo haber conectado el presente con la tradición de sus antepasados ​​o prepararlos para futuros desafíos y tribulaciones. Sin embargo, Moshe habló sobre los niños y la educación. En ese momento, en palabras del rabino Jonathan Sacks, “se les dijo a los israelitas que tenían que convertirse en una nación de educadores”.

En lo que preparó el escenario para los “Cuatro Hijos” de la Hagadá, Moshé prepara a los Hijos de Israel para lo que sus hijos les preguntarán en el futuro con respecto a estos mandamientos: “Y cuando tus hijos te digan, ‘¿Qué significa esta ceremonia para ti?’” (Shemot 12:26), “En ese día dile a tu hijo…” (Shemot 13: 8), “En los días venideros, cuando tu hijo te pregunte:’ ¿Qué significa esto?’” (Shemot 13:14).

El mensaje es crítico y explica el “por qué” de la educación. La educación es un pilar fundamental de la vida judía. Enseñar a nuestros hijos es fundamental para la libertad. Nuevamente, en las profundas palabras del rabino Sacks, Moshé “se dio cuenta de que un pueblo logra la inmortalidad no construyendo templos o mausoleos, sino grabando sus valores en el corazón de sus hijos, y ellos en el de ellos, y así sucesivamente hasta el fin de los tiempos”.

Sin embargo, incrustado en la narrativa no es sólo el “por qué” esencial de la educación, sino también una estrategia para el “cómo” para ser estudiantes y educadores eficaces.

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