Ilustración: Activistas pro-Hamás en el Dartmouth College. Crédito de la foto: New Deal Coalition/Instagram.
Los incidentes de antisemitismo en los campus universitarios siguen aumentando en todo el mundo, como lo revela un nuevo informe mensual publicado por la organización de derechos civiles Combat Antisemitism Movement (CAM).
Publicado por el Centro de Investigación de Antisemitismo (ARC) del grupo, el informe dice que CAM registró 53 incidentes antisemitas en los campus universitarios en el mes de septiembre, un aumento del 178 por ciento respecto al mes anterior, cuando se registraron 19 a pesar de que los estudiantes no estaban presentes en el campus durante las vacaciones de verano.
“Este aumento refleja la reanudación del año académico y el persistente problema del antisemitismo en las universidades”, señala el informe. “En Francia, estudiantes de la Universidad de la Sorbona en París debatieron sobre un ataque con disparos selectivos contra estudiantes judíos en la institución. En Argentina, estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba tomaron el control de partes del campus en protesta por el genocidio israelí contra los palestinos”.
El informe agregó que en septiembre se produjeron 38 incidentes de antisemitismo en campus universitarios en Estados Unidos, varios de los cuales fueron reportados por The Algemeiner.
En el norte del estado de Nueva York, por ejemplo, las fuerzas del orden presentaron cargos por delitos de odio contra dos estudiantes de la Universidad de Syracuse que, según dicen, entraron por la fuerza a la casa fuera del campus de una fraternidad judía durante Rosh Hashaná, el Año Nuevo judío, y arrojaron una bolsa de cerdo contra una pared, lo que provocó que su contenido se esparciera por el suelo.
Allen Groves, director de experiencia estudiantil de la universidad, declaró en un comunicado emitido en nombre de la institución que las fuerzas del orden capturaron a los sospechosos momentos después de que intentaran huir a un lugar desconocido en un vehículo de escape. Añadió que enfrentarán cargos disciplinarios presentados por la institución, además de las sanciones penales pendientes.
En Hanover, New Hampshire, una persona o grupo desconocido pintó una esvástica, el símbolo del Partido Nazi, afuera del dormitorio de un estudiante judío en el Dartmouth College.
El grafiti de una esvástica como método de intimidación y expresión de odio en el campus conmocionó a la comunidad judía de Dartmouth y se destacó por haber sido perpetrado sólo días antes de que los judíos de todo Estados Unidos y el mundo celebraran Rosh Hashaná.
“Con las festividades judías a la vuelta de la esquina, nuestra comunidad siente aún más profundamente el impacto de este crimen”, declaró Ruby Benjamin, estudiante judía de Dartmouth y presidenta del Jabad del campus, a The Dartmouth, el periódico estudiantil oficial de la universidad. “En un momento que debería celebrarse con alegría, nos vemos obligados a mirar al odio de frente. Si bien nos indignan los sucesos de ayer, no tenemos miedo. Hoy, como siempre, nos mantenemos unidos como una comunidad fuerte”.
En Manhattan, Nueva York, una persona desconocida pintó grafitis con mensajes antisemitas dentro de la residencia Weinstein de la Universidad de Nueva York , lo que llevó a la presidenta de la escuela, Linda Mills, a emitir una declaración condenando el antisemitismo e implorando a los estudiantes que defiendan los valores de la institución.
Los escándalos continuaron durante octubre. La semana pasada, la Universidad de Cornell protagonizó otro escándalo antisemita en el campus cuando su periódico estudiantil publicó un artículo de opinión antisionista que promovía la inversión del Holocausto al fusionar un símbolo nazi con la Estrella de David .
Escrito por Karim-Aly Assam, el artículo implicaba una equivalencia del objetivo militar de Israel de erradicar a Hamas de Gaza con el genocidio nazi de los judíos en toda Europa durante la Segunda Guerra Mundial, un tropo que los activistas antiisraelíes y los antisemitas utilizan para fomentar una opinión pública negativa contra los esfuerzos de Israel por asegurar sus fronteras y sofocar la actividad yihadista en los territorios palestinos.
La táctica —la inversión del Holocausto— forma parte de una tríada de escepticismo sobre el Holocausto, cuyos otros dos componentes son la negación y la distorsión , y se utiliza para difamar a los judíos y negar que sean y hayan sido víctimas del odio. Anteriormente reservada a los medios neonazis, la inversión del Holocausto, según los expertos, está siendo cada vez más adoptada por otros segmentos más convencionales de la sociedad.
Una nueva encuesta realizada por la Liga Antidifamación (ADL) y la Red de Compromiso Académico (AEN) encontró que el personal y los profesores están acelerando la crisis de antisemitismo en los campus universitarios de Estados Unidos al politizar las aulas, promover el sesgo antiisraelí e incluso discriminar a colegas judíos.
La encuesta realizada a profesores estadounidenses que se identifican como judíos reveló que el 73 % del profesorado judío presenció a sus colegas participando en actividades antisemitas, y un porcentaje significativo señaló al grupo Profesores y Personal por la Justicia en Palestina (FSJP) como la fuerza impulsora. De quienes conocían una sección de la FSJP en su campus, la gran mayoría de los encuestados indicó que esta participaba en programas antiisraelíes (77,2 %), organizaba protestas y manifestaciones antiisraelíes (79,4 %) y apoyaba campañas de desinversión antiisraelíes (84,8 %).
Además, el 50 por ciento de los encuestados dijo que los profesores antisionistas han establecido boicots de facto, o “en la sombra”, a Israel en el campus, incluso en ausencia de una declaración formal o reconocimiento de uno por parte de la administración.
“Lo que estamos presenciando es una traición a los principios fundamentales de la libertad académica y la colegialidad”, declaró Jonathan Greenblatt, director ejecutivo de la ADL, en un comunicado tras la publicación del informe. “El profesorado judío se ve obligado a ocultar su identidad, excluido de oportunidades profesionales y sus propios colegas les dicen que constituye antisemitismo, incluso cuando lo viven en carne propia. Este entorno hostil está alejando a educadores e investigadores talentosos de las carreras que han dedicado su vida a forjar”.
(Algemeiner)
